Sobre la revista

«Sophia: Colección de Filosofía de la Educación» es la única revista en Ecuador y una de las pocas revistas científicas especializadas en Filosofía de la Educación en América Latina. Sus líneas interdisciplinares como Epistemología, Deontología, Estética, Estudios Críticos, Hermenéutica, Axiología, Ontología, Antropología Filosófica, Sociología, entre otras.


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SOPHIA COLECCIÓN DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN CONVOCATORIAS 2017 - 2025

Sophia 27

Ontología del lenguaje en la educación

Descriptores:  Fundamentación ontológica del lenguaje educativo; los retos del aprendizaje transformacional en la educación; inteligencias, aprendizaje transformacional e innovación disruptiva; fundamentos filosóficos del lenguaje; el sentido y el significado de la ontología del lenguaje;  implicaciones de la ontología del lenguaje para la educación.

Generación de artículos desde representantes de la filosofía  destacados en el tema central y sus implicaciones en la psicología, en la pedagogía o en otras disciplinas.

Fecha límite para la recepción de manuscritos:   15 de diciembre de 2018

Fecha de publicación de esta edición:  15 de julio de 2019

 


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Current Issue

Núm. 25 (2018): (julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del conocimiento

Publicado: 2018-07-13

Editorial

Floralba Aguilar-Gordón
Abstract 44 | PDF Downloads 358
PDF

Page 41-56

Artículos

El sujeto trashumante de la filosofía moderna y las transformaciones de lo real

Javier Corona Fernández
Abstract 166 | PDF Downloads 631 HTML Downloads 432 EPUB Downloads 201
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.01

La redefinición del sujeto cognoscente: el acto de intelección en cuanto conocimiento

Edwin Fabricio Obando Olaya, norma Gabriela Villagrán Venegas, Edson Leonardo Obando Olaya
Abstract 170 | PDF Downloads 586 HTML Downloads 368 EPUB Downloads 370
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.02

La relación sujeto-objeto en la concepción kantiana de la ciencia.

Alfonso Chaves-Montero, Walter Federico Gadea Aiello
Abstract 233 | PDF Downloads 636 HTML Downloads 472 EPUB Downloads 364
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.03

El hecho fenomenológico del sujeto y el objeto en el aprendizaje.

Luis Xavier Solís Sotomayor
Abstract 124 | PDF Downloads 661 HTML Downloads 189 PDF Downloads 229
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.04
PDF HTML PDF

Page 131-156

El fenómeno del conocimiento como problema en la investigación educativa.

Paulina de los Ángeles Morales Hidalgo, José Ángel Bermúdez García, Jean Carlos García Zacarías
Abstract 214 | PDF Downloads 671 HTML Downloads 240 EPUB Downloads 351
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.05

La sujeción en el panorama educativo después del “fin de la historia

Luis Rodolfo López Morocho
Abstract 83 | PDF Downloads 415 HTML Downloads 303 EPUB Downloads 258
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.06

Subjetividad y autoritarismo en la filosofía de la educación de Theodor W. Adorno

Gustavo Matías Robles
Abstract 106 | PDF Downloads 495 HTML Downloads 645 EPUB Downloads 347
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.07

Pensando el enigma de la subjetividad a través de la diversidad.

Jonathan Cepeda Sánchez
Abstract 114 | PDF Downloads 383 HTML Downloads 351 EPUB Downloads 184
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.08

La episteme neoliberal y la repolitización estudiantil emancipatoria en Brasil y Chile.

Héctor Marcelo Rodríguez Mancilla, Marcela Eliana Betancourt Sáez, René Antonio Varas González
Abstract 99 | PDF Downloads 300 HTML Downloads 277 EPUB Downloads 336
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.09

La dialéctica de la plurinacionalidad como crítica del Estado-nación libera

Holger Rodrigo Díaz Salazar
Abstract 83 | PDF Downloads 457 HTML Downloads 985 EPUB Downloads 193
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n25.2018.10
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                             https://sophia.ups.edu.ec/pdf/docs/sophia/logosindexaciones/dialnet.png                

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