Número completo
33-38
Artículos
Construyendo educación de calidad desde la pedagogía
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41-92
Observaciones al enfoque por competencias y su relación con la calidad educativa
3736
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93-117
Estado del arte sobre concepciones de la calidad de la educación superior
2978
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119-150
Estudio para la calidad y prospectiva de la Planeación Estratégica organizacional en Educación Superior
3709
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1842
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151-169
La calidad de la educación en territorios rurales desde las políticas públicas
3412
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171-193
Misceláneos
Afectividad, vulnerabilidad y límites de la razón científica
1400
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197-223
Afrontar la posverdad desde un fundamento neo-aristotélico de la educación
1245
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225-243
El aprendizaje fuera de lugar como una crítica pragmatista de las ciencias cognitivas
1266
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245-273
La conexión epistémica entre formación humanista y educación profesional universitaria
1625
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275-297
Relaciones políticas entre la metáfora filogeniaontogenia y el “ser adulto” como télos escolar
906
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299-321