DOI: 10.17163/soph.n32

Publicado: 2022-01-12

Número completo

PDF PDF (English)

Editorial

Floralba del Rocío Aguilar Gordón
Abstract 264 | PDF Downloads 452

Page 33-38

Artículos

Construyendo educación de calidad desde la pedagogía

José Manuel Touriñán López
Abstract 2951 | PDF Downloads 1365 HTML Downloads 515 EPUB Downloads 148
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.01

Page 41-92

Observaciones al enfoque por competencias y su relación con la calidad educativa

Geovanny Fabián Bueno Chuchuca
Abstract 2210 | PDF Downloads 1175 HTML Downloads 348 EPUB Downloads 150
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.02

Page 93-117

Estado del arte sobre concepciones de la calidad de la educación superior

Fernando Gustavo Acevedo Calamet, Fiorella Gago Benito, María Alejandra da Silva Muñoz, Ana Lucía Bastos Olivera
Abstract 1872 | PDF Downloads 1047 HTML Downloads 595 EPUB Downloads 154
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.03

Page 119-150

Estudio para la calidad y prospectiva de la Planeación Estratégica organizacional en Educación Superior

Dolores Vélez Jiménez, Roberto Aragón Sanabria, Michel Segismundo Rodríguez González
Abstract 2035 | PDF Downloads 1088 HTML Downloads 325 EPUB Downloads 147
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.04

Page 151-169

La calidad de la educación en territorios rurales desde las políticas públicas

María Teresa Hernández Herrera, Gustavo Adolfo Esparza Urzúa
Abstract 1706 | PDF Downloads 946 HTML Downloads 301 EPUB Downloads 143
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.05

Page 171-193

Misceláneos

Afectividad, vulnerabilidad y límites de la razón científica

Rosario Gazmuri Barros
Abstract 766 | PDF Downloads 516 HTML Downloads 301 EPUB Downloads 156
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.06

Page 197-223

Afrontar la posverdad desde un fundamento neo-aristotélico de la educación

Dennis Schutijser De Groot
Abstract 686 | PDF Downloads 447 HTML Downloads 362 PDF Downloads 146
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.07

Page 225-243

El aprendizaje fuera de lugar como una crítica pragmatista de las ciencias cognitivas

Juan Manuel Saharrea
Abstract 735 | PDF Downloads 469 HTML Downloads 580 EPUB Downloads 137
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.08

Page 245-273

La conexión epistémica entre formación humanista y educación profesional universitaria

Martín Alonso Saavedra Campos, Ricardo Arturo López Pérez
Abstract 864 | PDF Downloads 533 HTML Downloads 417 EPUB Downloads 131
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.09

Page 275-297

Relaciones políticas entre la metáfora filogeniaontogenia y el “ser adulto” como télos escolar

Carmina Shapiro Donato
Abstract 426 | PDF Downloads 386 HTML Downloads 280 EPUB Downloads 150
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n32.2022.10

Page 299-321