(julio-diciembre 2024): física, metafísica y educación
Núm. 37 (2024)

(enero-junio 2024): Enfoque filosófico del aprendizaje como proceso cognitivo
Núm. 36 (2024)

(julio-diciembre 2023): Corrientes filosóficas y su incidencia en las orientaciones pedagógicas
Núm. 35 (2023)

(enero-junio 2023): Filosofía, antropología y educación
Núm. 34 (2023)

(julio-diciembre 2022): Filosofía de la mente y educación
Núm. 33 (2022)

(enero-junio 2022): Reflexión filosófica sobre la calidad en la educación
Núm. 32 (2022)

(julio-diciembre 2021): El problema de la verdad en las ciencias y en la práctica pedagógica
Núm. 31 (2021)

(enero-junio 2021): Filosofía de las ciencias cognitivas y educación
Núm. 30 (2021)

(julio-diciembre 2020): El pensamiento complejo y las ciencias de la complejidad en la educación
Núm. 29 (2020)

Portada_Sophía

(enero-junio 2020): Filosofía, tecnología e innovación en la educación
Núm. 28 (2020)

(julio-diciembre 2019):Ontología del Lenguaje en la Educación
Núm. 27 (2019)

(enero-junio 2019): Biología y educación: la neuroeducación
Núm. 26 (2019)

(julio-diciembre 2018): Relación sujeto-objeto del conocimiento
Núm. 25 (2018)

(enero-junio 2018): Filosofía de la religión y educación
Núm. 24

(julio-diciembre 2017): Fundamentos filosóficos de la Sociología de la Educación.
Núm. 23

Fundamentos filosóficos de la Sociología de la Educación.

(enero-junio 2017): Filosofía Analítica y Educación
Núm. 22

(julio-diciembre 2016) Pensamiento Lógico - Abstracto y Educación
Núm. 21

(enero-junio 2016): Filosofía del lenguaje y educación
Núm. 20

(julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa
Núm. 19

(enero-junio 2015): Filosofía de la Educación en Plural: La Interculturalidad
Núm. 18

(julio-diciembre 2014): Ontología de la Educación
Núm. 17

(enero-junio 2014): Aproximaciones Conceptuales al Estatuto Epistemológico de la Psicología
Núm. 16

(julio-diciembre 2013): Hermenéutica del Concepto: Modalidades y Acciones Educativas
Núm. 15

(enero-junio 2013): Estatuto Epistemológico de la pedagogía: Comprensión y Praxología
Núm. 14

(julio-diciembre 2012): La construcción del conocimiento desde el enfoque filosófico, psicológico y pedagógico
Núm. 13

(enero-junio 2012): El desarrollo del pensamiento desde una perspectiva filosófica, pedagógica y psicológica
Núm. 12

(julio-diciembre 2011): Enfoque Filosófico de la tecnología aplicada a la educación
Núm. 11

(enero-junio 2011): Enseñar y Aprender Filosofía
Núm. 10

(julio-diciembre 2010): Filosofía Política Reflexiones desde Latinoamérica
Núm. 9

(enero-junio 2010): Pensamiento, Sociedad y Complejidad: miradas desde la filosofía de la educación
Núm. 8

(julio-diciembre 2009): Subjetividad: consideraciones desde la Filosofía de la Educación
Núm. 7

(enero-junio 2009): Pensamiento y Arte: una visión desde la Filosofía de la Educación
Núm. 6