Número completo
33-48
Artículos
Hermenéutica y tecnología como un diálogo salvífico para la pedagogía actual
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51-71
Aportes de la mayéutica socrática a la educación dialógica
4059
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73-96
Pensar la pedagogía como psicagogía en el último Foucault
1598
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97-124
Educación, escritura y existencia en Miguel de Unamuno
1264
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125-157
Perspectiva kantiana sobre el Estado y la educación
1759
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159-183
Misceláneos
Posibilidad de un constructivismo pedagógico realista
2445
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187-209
Análisis, clasificación y fundamentos filosóficos de los modelos de pensamiento crítico
5700
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211-248
Uso de las paradojas como recursos didácticos que desarrollan el pensamiento crítico en los estudiantes
2544
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249-279
Armando Hart y sus claves metodológicas para la enseñanza del marxismo
1466
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281-302
Percepción estudiantil sobre la discriminación y el racismo en la educación superior
6032
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303-324