El lenguaje como problema en la investigación socio –educativa / The language as a problem in socio-educational research
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Resumen
El problema del lenguaje es uno de los temas fundamentales de la reflexión filosófica contemporánea. El propósito de la disertación es describir los significados del lenguaje como problema dentro la investigación socioeducativa, a partir de experiencias sustantivas de pensadores e investigadores educativos, en el contexto de una nueva narratividad científica que se encuentra en etapa de crisálida. El método utilizado fue la sistematización de experiencias (Barrera, 2010). La investigación concluye en la necesidad de superar los códigos lingüísticos – epistemológicos propios del positivismo para dar paso hacia un nuevo lenguaje científico, profundamente humano, basado en la experiencia y la comprensión de lo vivido, desde un carácter conciencial, fundamentado en la subjetividad, la relacionalidad y la cotidianidad de los mundos de vida, enmarcados en un sentido de totalidad.
Palabras Clave
Lenguaje, Subjetividad, Mundo de Vida, Nueva Narratividad Científica
Citas
BARRERA, Marcos
2010 Sistematización de experiencias y generación de teorías. Caracas: SYPAL.
DELGADO, Flor.
2011 Paradigmas y retos de la investigación educativa. Una aproximación crítica. Mérida-Venezuela: Consejo de Publicaciones de la Universidad de los Andes.
GAJATE, José
2003a La fenomenología: Husserl. Bogotá: El Búho.
GAJATE, José
2003b La filosofía del lenguaje: Wittgenstein. Bogotá: El Búho.
LYOTARD, Jean-François
1987 La condición postmoderna. Informe sobre el saber. Madrid: Cátedra.
MÁRQUEZ-FERNÁNDEZ, Álvaro
2011 De la razón sensible a la pasión afectiva. En: VALERA-VILLEGAS, Gregorio (2011). Formación de la sensibilidad filosófica, arte, pedagogía. Caracas: Decanato de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
PINTOR-RAMOS, Antonio
2002 Historia de la filosofía contemporánea. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos.
RODRÍGUEZ, Carlos.
(2007). “Crítica epistemológica a los sistemas cerrados y jerárquicos de la modernidad. Análisis del espacio virtual organizacional e institucional desde el pensar complejo”. En: Utopía y Praxis Latinoamericana. Vol. 12. N° 38. Maracaibo. Universidad del Zulia, julio-septiembre de 2007, 83-98.
SALCEDO, Cesar.
2011 La imposibilidad de ser otro. Inquietud y autenticidad en Agustín a partir del joven Heidegger. Puerto Rico: Publicaciones Puertorriqueñas, Inc.
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DELGADO, Flor.
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GAJATE, José
2003a La fenomenología: Husserl. Bogotá: El Búho.
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1987 La condición postmoderna. Informe sobre el saber. Madrid: Cátedra.
MÁRQUEZ-FERNÁNDEZ, Álvaro
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PINTOR-RAMOS, Antonio
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