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Artículos
El Problema del Conocimiento y la Educación desde las Tendencias Filosóficas Analíticas
Abstract 1554 | HTML Downloads 607 EPUB Downloads 168 PDF Downloads 446DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.01
Inconsistencia de la dimensión analítica-empírica desde la conformación cerebral cognitiva
Abstract 872 | HTML Downloads 562 EPUB Downloads 158 PDF Downloads 371DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.02
La teoría de la intencionalidad de John Searle
Abstract 2808 | HTML Downloads 1619 EPUB Downloads 172 PDF Downloads 646DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.03
La formalización lógica del lenguaje como punto de partida para el análisis objetivo del discurso y la argumentación científica
Abstract 3605 | HTML Downloads 2798 EPUB Downloads 185 PDF Downloads 1036DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.04
Los rituales educativos a la luz de la filosofía del lenguaje de Wittgenstein
Abstract 1371 | HTML Downloads 383 EPUB Downloads 161 PDF Downloads 432DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.05
La Filosofía Analítica: su enfoque hacia el proceso de enseñanza-aprendizaje
Abstract 1985 | HTML Downloads 6149 EPUB Downloads 164 PDF Downloads 706DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.06
La construcción de la instersubjetividad desde la hermenéutica trascendental
Abstract 793 | HTML Downloads 644 EPUB Downloads 190 PDF Downloads 369DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.07
De la alteridad a la hiperalteridad: la relación con el otro en la Sociedad Red
Abstract 963 | HTML Downloads 535 EPUB Downloads 165 PDF Downloads 392DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.08
La heurística de el Autómaton aristotélico en fenómenos de recurrencia cíclica del sector inmobiliario y financiero
Abstract 523 | HTML Downloads 531 EPUB Downloads 199 PDF Downloads 249DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.09
Buscar y forjar una identidad latinoamericana desde el aula
Abstract 957 | HTML Downloads 963 EPUB Downloads 187 PDF Downloads 412DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.10
Enseñanza y Filosofía. Experiencia y desafío a partir de perspectivas de profesoras universitarias memorables
Abstract 714 | HTML Downloads 474 EPUB Downloads 158 PDF Downloads 348DOI https://doi.org/10.17163/soph.n22.2017.11