El constructivismo como teoría y método de enseñanza

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Dorys Ortiz Granja
Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Resumen

El artículo aborda el tema del constructivismo y sus orientaciones generales para el proceso de enseñanza. Se plantean los postulados básicos de este enfoque y luego se analizan los objetivos, los contenidos, la metodología, las técnicas y la evaluación, que se desprenden cuando se lo considera como eje de un proceso formativo.

Palabras Clave

Constructivismo, aprendizaje, objetivos, metodología, evaluación Constructivism, learning, objectives, methodology, evaluation.

Abstract 60231 | PDF Downloads 35433

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Publicado
dic 30, 2015
DOI https://doi.org/10.17163/soph.n19.2015.04

Detalles del artículo

Número
Núm. 19: (julio-diciembre 2015): El Método: Su despliegue en las ciencias y en la praxis educativa
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Dorys Ortiz Granja, Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Docente de la Facultad de Psicología en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.